Små barn i förskolan 

 Lek och skapande, relationerna och den pedagogiska miljön

                                    Kursledare

Annika Jönsson är yrkeslärare för barnskötare sen 33 år tillbaka samt Pedagogista, konstpedagog och konstnär. Hon har arbetat med grundutbildning och fortbildning av förskolepersonal i Boden, Luleå, Stockholm, Borås, Västerås och Göteborg. 

Utbildningen innehåller

Barnsyn

Mål: Att utifrån styrdokumentet för förskolan titta på barnsyn och förhållningssätt utifrån en lärande förskola, Empatiskt ledarskap och kommunikationens betydelse för utvecklandet av självkänsla. 

 

Tematiskt arbetssätt / projektarbete

Mål: Att ge kunskap om ett tematiskt arbetssätt / projektarbete där pedagogens roll är att i samspel med små barn och utifrån barnets perspektiv genomföra ett mindre projektarbete på sin arbetsplats för stärkande att små barns lek, relationer och den pedagogiska miljön 

 

Pedagogisk miljö 

Mål: Att få kunskap om samt reflektera över förskolans pedagogiska miljö ur småbarns perspektiv Vad säger läroplanen? Finns rum för både vila, lek och skapande för små barn. 

 

Relationer 

Mål: Kunskap om hur små barn skapar och upprätthåller relationer ur anknytningsteorin. Att kommunicera med små barn,

 

Små barns lek och skapande 

Mål: Att få kunskap om barns lek och skapande verksamhet för små barn . Hur vi genom lek och skapande utvecklar språket, pedagogens roll och kamratsamspel för små barn. 

 

 

 

 

Tid Utbildningsmaterialet finns tillgängligt i google classroom och vi träffas på plats på förskolan varannan vecka.  Där emellan har du mindre läsuppgifter, samt reflektionsarbete i den egna barngruppen. Slutresultatet är ett mindre projektarbete som genomförs på din arbetsplats och du erhåller kursdiplom efter genomförd fortbildning. Det är en fördel om fler i ett arbetslag/enhet  går samtidigt. Det behöver vara minst 5 anmälda pedagoger för att det ska starta  Anmälan Uppge namn, adress, förskola och avd, fakturaadress & anmäl till: moderjordkraftbarn@gmail.com Frågor och Information om utbildningen Annika Jönsson 0767808596 Välkomna! hälsar Annika

Må bra i förskolan

En fortbildning för  förskolepersonal som erbjuder  föreläsningar och diskussioner. Massor med spännande tips för skapande verksamhet, hälsa och den pedagogiska miljön  som sen kan testas och reflekteras över i barngruppen samt egna mindre läsuppgifter för reflektion. Slutarbetet är ett mindre projekt på egna arbetsplatsen

När vi som pedagoger har ett förhållningssätt där vi möter barnen i det lärande och skapande rummet kan det bli magiskt. Vi blir medspelare i den tillåtande miljön där alla får plats. Det finns plats för både vila, lek och skapande verksamhet och ett ledarskap som bygger på empati, värme och tydlighet. Vi  kommer titta på hur vi kan skapa både ett inre förhållningssätt och en yttre miljö där alla mår bra och kan växa. 

Tid

Utbildningsmaterialet finns tillgängligt i google classroom. Vi möts på plats varannan vecka  Där emellan har du mindre läsuppgifter, skapande samt reflektionsarbete i den egna barngruppen.

Slutresultatet är ett mindre projektarbete som genomförs på din arbetsplats och du erhåller kursdiplom efter genomförd fortbildning. Det är en fördel om fler i ett arbetslag/enhet  går samtidigt. Det behöver vara minst 5 pedagoger som är anmälda för att det ska starta 

Du startar när du och ditt arbetslag vill om ni är minst 5 styckenUppge namn, adress, förskola och avd, fakturaadress och när ni vill starta & anmäl till: moderjordkraft@gmail.com Hälsningar Annika Jönsson 

 

Frågor och Information om utbildningen Annika Jönsson 0767808596 Välkomna! 

Utbildningen innehåller

Barnsyn

Mål: Att utifrån styrdokumentet för förskolan titta på barnsyn och förhållningssätt utifrån en lärande förskola. Empatiskt ledarskap och kommunikationens betydelse i mötet med det enskilda barnets behov.  Vikten av struktur och tydlighet i lärmiljön samt kunskap om  pedagogiska  metoder för  barn med  eller drag av NPF. 

 

Tematiskt arbetssätt / projektarbete

Mål: Att ge kunskap om ett tematiskt arbetssätt / projektarbete där pedagogens roll är att i samspel med barnet lyssna och ställa frågor utifrån barnets perspektiv och genomföra ett mindre projektarbete på sin arbetsplats

 

Hälsa 

Mål: Att få kunskap om samt reflektera över förskolans miljö ur en hälsoaspekt för vuxna och barn. Vad säger läroplanen? Finns rum för både vila, lek och skapande för alla barn. Kartläggning av områden av stress och icke välmående situationer. Kunskap om anknytningsteorin som en hälsoaspekt samt kasam som ett viktigt begrepp. 

 

Skapande 

Mål: Att ge kunskaper om estetiska lärprocesser, materialet i ateljéarbete , den sinnliga och estetiska upplevelsen av bild och formskapande samt experimenterande och eget reflektionsarbete i mötet med de olika materialen iateljén.

 

Barns lek 

Mål: Att få kunskap om barns lek och hur man medvetet kan arbeta med kreativa miljöer för utvecklandet av leken och en välmående barngrupp. 

 

Workshop i ateljéarbete- - skapande verksamhet, reflekterande arbetssätt & läroplanen

                                        

 

Välkommen till 

fortbildning i Fördjupat läroplansarbete för förskolepersonal

 

 

 

 

 

Utbildningen innehåller

Reggio Emiliafilosofiskt synsätt

Mål: Att utifrån styrdokumentet för förskolan ge en reflekterad kunskapssyn och fördjupade kunskaper i barns lärande, samt titta på barnsyn och förhållningssätt utifrån en lärande förskola.

 

Tematiskt arbetssätt / projektarbete

Mål: Att ge kunskap om ett tematiskt arbetssätt / projektarbete där pedagogens roll är att i samspel med barnet lyssna och ställa frågor utifrån barnets perspektiv och genomföra ett mindre projektarbete på sin arbetsplats

 

Pedagogisk dokumentation

Mål: Att kunna reflektera över barns lärprocesser liksom det egna lärandet och ge redskap att synliggöra delar av denna kunskapsprocess i form av dokumentation.

 

Ateljéarbete

Mål: Att ge kunskaper om estetiska lärprocesser, materialet i ateljéarbete , den sinnliga och estetiska upplevelsen av bild och formskapande samt experimenterande och eget reflektionsarbete i mötet med de olika materialen i ateljén.

.